معرفی مجموعه
تشخیص مجموعه خوشتعریف، عضو بودن و روش مناسب نمایش.
در فصل مجموعهها باید بتوانید بین نمایشهای مختلف مجموعه جابهجا شوید، رابطه زیرمجموعه را تشخیص دهید و از اجتماع، اشتراک و تفاضل در سؤالهای ترکیبی استفاده کنید.
برای دانشآموز پایه نهم که میخواهد فصل مجموعهها را مرور کند و برای معلمی که به مسیر فصلمحور نیاز دارد.
قابلیتهای این صفحه بر اساس ابزارهایی است که در سه هیچ بهصورت واقعی در مسیر محصول وجود دارند.
تشخیص مجموعه خوشتعریف، عضو بودن و روش مناسب نمایش.
تبدیل بین نمایش فهرستی، توصیفی و نمادهای رایج.
کار با اعضای مشترک، ترکیب مجموعهها و اعضای خارج از مجموعه دوم.
استفاده از زبان مجموعهها برای توصیف فضای نمونه و پیشامدها.
بهجای ساخت صفحههای کممحتوا، برای هر فصل یک مسیر متمرکز با توضیح و تمرین تألیفی ساخته شده است.
مرور فصل باید به تمرین و سنجش وصل شود. سه مسیر زیر برای ادامه طراحی شدهاند.
مسیر کوتاه طراحی شده است تا ابزار در خدمت کار معلم و یادگیری دانشآموز باشد، نه برعکس.
عضو، زیرمجموعه و مجموعه تهی را از هم جدا کنید.
اجتماع، اشتراک و تفاضل را روی مثالهای کوچک محاسبه کنید.
نمایش مجموعه و احتمال را در یک مسئله چندمرحلهای کنار هم ببینید.
این سؤالها نمونههای تألیفی کوتاه برای مرور مفهوماند؛ برای تمرین بیشتر از مسیر بانک سؤال استفاده کنید.
{۳،۴}؛ چون فقط ۳ و ۴ در هر دو مجموعه قرار دارند.
{-۲،-۱،۰،۱}؛ چون x عدد صحیح است و ۲ در بازه قرار نمیگیرد.
۲؛ دو عضو B خارج از A باقی میماند.
ابتدا مفهوم عضو و روش نمایش مجموعه را مرور کنید، سپس سراغ زیرمجموعه و اعمال مجموعهها بروید.
خیر. هدف اصلی توانایی تبدیل بین نمایشها و استفاده از مفهوم مجموعه در حل مسئله است.